Ze zkušeností s rodiči (a rodiče dětí všech věkových kategorií), bohužel mohu říci, že mnozí přehlédli problém, který může způsobit velké škody na dítě. Problém - Jsem v pokušení říci - na nebezpečí, které ohrožuje dítě v kterékoli fázi života - jeho hněv.

 Připomeňme, že hněv - emoce, vyjadřující náš negativní postoj k lidem nebo životní podmínky, které brání jakékoliv naše přání nebo činnost. Tyto překážky se cítíme jako nebezpečí a ohrožení naší fyzické a duševní zdraví. Tato hrozba nám dává obavy. Od velikosti záleží nebezpečí tomto smyslu máme víc strach nebo hněv. Například, když dětská pískoviště hračka odpočet staršího dítěte, dítě se bojí, a pokud je to v jeho věku, bude dítě zlobit a dělat akci.

 Nature hněv stejná u dospělých a dětí. Ale pokud mnozí dospělí jsou schopni pochopit důvody svého vlastního hněvu a najít způsob, jak se z konfliktu, děti všech věkových kategorií nemají dostatečnou autonomii a sílu, aby se úpravy ve vašem životě. A rodiče potřebují nekonečnou lásku a trpělivost pomoci vašemu dítěti vyrovnat se s touto, no, ne dítě, destruktivní emoce.

 Jak děti vyjádřit svůj hněv? Jsou charakterizovány tzv "nezralých" displeje podobě hněvu. Velmi malé děti "jsou" nevědomě. Například dítě zvyklé na banku, najednou začíná na "procházku" v kalhotách. Spíše, dítě tak "naštvaný" na rodiče kvůli nedostatku lásky a pozornosti. Starší děti většinu svého rozhněvaný vyjádřený v podobě výbuchy agrese a emocí: například lámání hračky, bojuje s vrstevníky či sourozenci, rodiči a křičet na t.Část. Často zdroj z těchto způsobů vyjadřování hněvu jsou agresivní v obsahu a formě televizních pořadů a karikatury, videohry. Chtěl bych poradit rodiče, kteří se snaží udělat si čas pro sebe, umístěte dítě před televizí, ne. To je také procházet PC hry dříve, než dítě začne s nimi hrát. V opačném případě, děti budou nejen zlobí výbuchy emocí, ale vytvoří stabilní nedostatečné vlastní vnímání světa a sebe v tomto světě. 

 Děti dospívání často vyjadřují svůj hněv v pasivním - agresivní formou. Velmi Výraz "pasivní agrese" na první pohled zdát rozporné. V rámci "pasivity", jsme se pochopit "nečinnost", i když překládal z latiny znamená "trpět". Tato forma agrese je velmi propracovaný. To je skrytý způsob, jak ovlivňovat ostatní a manipulovat s nimi k dosažení svých cílů. Nicméně, ne každé dítě má špatnou náladu projev pasivní agrese. Rozpoznat její rodiče jí pomohl znalosti ze tří charakteristických rysů:

 Za prvé, pasivní agrese iracionální a nelogické. Dítě se chová pravý opak toho, co se od něj očekává.
 Za druhé, Cílem pasivní agrese - rozrušení dospělé (rodiče, učitelé), to znamená lidí, kteří představují autoritu pro dítě.
 A za třetí, dávají jejich chování z rovnováhy dospělých, dětí způsobují největší škody na sebe, někdy dosahuje ve své protesty proti otců k extrémní a děsivých vlastností - sebezničení.

 Příčinou pasivní agrese u dospívajících je špatné vnímání rodičů nezralé děti hněvu. Když se rodiče zakazují dětem ukázat svůj hněv ("Neopovažuj se mluvit s jeho matkou v tónem!"), Děti začnou potlačit v sobě. Dítě nemá žádnou ochranu před rodičovskou hněvu v jeho srdci je zášť a bolest, a rodičovská autorita ve vědomí dítěte se postupně zhoršuje.

 Je třeba poznamenat, že rodiče nemají vždy nutné "bít na poplach", o pasivní agrese. "Normal" tato forma hněvu lze považovat v raném dospívání - v 11-13rok. Dítě vyrůstá, a to zvyšuje potřebu být nezávislý. Během tohoto období, zanedbávání dítěte domácí práce, líný, začíná přinášet domů ze školy špatně a neustále přináší rodičům trpělivost. Hlavní věc, pro rodiče v této těžké době - ​​v reakci na "triky" dítěte, nebo ve své nekonečné leží na gauči a díval se na strop. Nemůžete přehnaně nebo rozzlobený. V žádném případě nelze mluvit s dítětem v imperativního tónu - je lepší na požadavek tónu. Podívejte se na dospělé rozhovoru s dítětem, musí být v klidu a neutrální. Chtěl bych poradit rodičům trénovat podívat do zrcadla. To je důležité, protože dítě, které je pasivní - agresivní stát jednoznačně odmítá jako rozzlobený vzhled ponuré a veselý, dítě vnímat jako výsměch. 

 Takže vaše dítě zlobí. Děti nemohou dozrát vyjádřit a kontrolovat svůj hněv. Učte je, že pro 17 - 18 roků - je, podle mého názoru, jeden z nejdůležitějších úkolů vzdělávání. Bohužel, rodiče často nemají vyzrálý postoj k vlastnímu hněvu a nemůže ovládat. Oni stříkající své emoce na sebe a děti často nepřijatelné formy (hlasitě nadával, rozbíjení nádobí, fouká). Chci připomenout rodičům, že děti jsou lépe reagovat na chování, ne slova dospělých kolem nich. Vidět, jak rodiče vyjádřit svůj hněv, děti začnou chovat stejným způsobem.
 Naučit děti, aby vyjádřili hněv sluší zralou osobu, sami rodiče potřebují naučit. Kde začít? Nejprve je nutné zjistit příčinu hněvu, pak dospělý schopen pochopit, jak pro dospělé a děti, i když neví, jak malý rozhovor. To může být provedeno s jednoduchou analýzu odpovědi na tři otázky. 1 - I (nebo moje dítě), zlobí proto me (baby) obavy? 2 - Pokud ano, pak se mi (dítě), nebo něco důležitého pro mě (pro dítě), ohrožena. Proč? 3 - Co je to hrozba?

 Dalším krokem - Protože hněv, když za nutné analyzovat, jak odpovídající reakci nebo reakci na zlost vašeho dítěte u zdroje. Místo toho, často je situace následující: vidění před ho zlobí dítě, rodiče se začínají zlobit odpověď. Nelze kopírovat chování dítěte. Musíme se snažit zachovat klid přítomnost a logické myšlení k normálu, bez odchýlení na stranu, aby vyjádřit své myšlenky k partnerovi, firmě a přátelské rozmluvě s ním, když naznačuje, že dítě, neodsoudil a miloval tak, jak to je, a není za dobré chování nebo jednání,. V zájmu "kontrolovat sami sebe", a přijde se na tento "ideální" způsob, jak vyjádřit hněv, je třeba, aby se hodně úsilí. Někteří psychologové se doporučuje, aby si deník upevnění všechny instance hněvu. Ostatní - psaní dopisů na pachatele, ale ne je poslat. Třetí - podělit se o své pocity s ostatními, a tak.d. Doufám, že pro blaho svých dětí, většina rodičů jsou ochotni udělat sebevzdělávání. 

 Jaké jsou body vzdělávání rodičů by měli věnovat pozornost učit děti analytické myšlení, a v důsledku toho, správné chování se svým hněvem? Z mé vlastní zkušenosti vzdělání a zkušeností dvou synů mnoho rodičů lze konstatovat, že je to velmi užitečné a společné čtení následuje diskuse o čtení. Učí děti jasné myšlení, pochopení situace a pocity druhých.
 Chtěl bych poradit rodičům, aby volný čas mluvit s dítětem o jeho problémů a potíží. Snažte se pochopit, jak dítě reaguje na konkrétní problém, zvažte jeho emocionální stav. Potom, s přihlédnutím k věku dítěte, můžete mu pomoci absorbovat okolní realitu.

 Děti potřebují vaši vedení. Pomozte jim pochopit pocity, které se mohou mezi nimi rozlišovat. Čím dříve se dítě učí určit rozdíl mezi hněvem a jinými pocity, tím rychleji se může vyjádřit své emoce přesněji a ve vhodné formě.

 Posedlý nejsilnější pozitivní posilování ve vzdělávání dítěte - rodič schváleníChcete ukázat vaše dítě neunaví každý den. A ne nutně artikulovat svá slova. Dost na to, poslouchat pozorně dítě úsměv mu lisované s ní, trávit čas s ním, který je schopen zprostředkovat jeho milostný dítě. Pak se vám bude líbit neomezenou důvěru svého dítěte a jeho odpovídající smyslu. Vzdělávání dítě, takže se můžete probudit v něm jeho nejvyšší kvality a jsou nedílnou harmonickou osobnost.  

Co obecně srozumitelný slovo "vzdělání"? Drtivá většina rodin spojených s výchovou Schooling dětskou disciplína, řád, samozřejmě, se sankce - jak děti, by měli pochopit, co je dobré a co je špatné. Malý počet rodin věří, že je nutné, aby se zapojily do sebevzdělávání, protože se domnívají, - dítě přesně kopíruje chování rodičů. Při pohledu na tomto případu, další zásahy upravit vzdělávací proces? Ve skutečnosti, vzdělávání malých dětí není spojeno s konkrétními otázkami a odpověďmi na tyto otázky - žádné hotové recepty neexistují dva stejné osoby, děti a rodiny. Ale jedna věc je naprosto v pořádku - vzdělání je klima v rodině, v domácí atmosférou klidu a pohody nebo stresu a strachu.

 To a atmosféra domu, kde jsme vyrůstali, si připomeneme v budoucím životě, kdy jsme se usmívat, nebo děsí srdce se změní na dětství. Někdy domácí atmosféru rodinného života se liší v závislosti na vnějších okolnostech, nebo co stárnoucí rodiče, a děti vyrůstají, ale přesto, v každé rodině je rodinné prostředí, může ovlivnit výchovu dítěte větší chválu, trest, a dokonce i Příklady vlastní mámu a tátu.

 Nicméně, role specifických metod a technik v oblasti výchovy dítěte je také velmi důležitá, a první hlavní zde důležitá je přítomnost důvěryhodnosti dítěte. Vydělávat respekt z jeho moudré dítě odvolání, síla jeho charakteru, akt lásky a náklonnosti, můžeme řídit své chování v tomto směru, který si vyberete. Koneckonců, bude dítě kopírovat chování respektovaného otce. Jen vzpomeňme si, že každý den, kdy jste měla přinést vaše dítě právo být respektován za to. Několik falešné skutky, a zničil. Vyhněte as tímto orgánem, který si podmanil sílu a nutí dítě třást strachem. Věřte mi, že při první příležitosti dítě je bez napájení.

 Teď je čas mluví o trestu a jejich role v procesu vzdělávání. Porušení toto téma, je důležité mít na paměti, o podpoře. Tyto dva prvky - různé aspekty procesu vzdělávání. Nemůžete jen trestat dítě - negativní vliv na jeho duševní vývoj, by se dal strach z rodičů v jeho životě. Nadměrnému využívání nucené dětské trestu spíše odpor - aby to plachý, náladový, tvrdohlavý, mazaný a vynalézavý. Kromě toho, trest by měl následovat bezprostředně po spáchání trestného činu. V opačném případě ztrácí význam a ztrácí smysl. Klíčové je, že trest by měl nikdy vést k úplnému přerušení důvěrnou komunikaci mezi rodiči a dětmi.

 Je těžké si představit, že emocionální podzim pocit ubohé dítě, když on a trest "ztrácí" rodiče. Hrozný osamělost, ponížení, šok - obecně, ztráty a ponižování sám, což dále vede k sebemrskačství. Připomeňme si, že, trestat dítě, se snažíme opravit chování dítěte, a ne poškodit jeho vnitřní svět. Proto se budeme odkazovat na trest pečlivě a uplatňovat zásadu "vzácný, ale k věci." To bude mnohem lepší, chválit a podporovat dítě pokaždé, když si to zaslouží. Je škoda, že tento způsob výuky se často zapomíná. Ale obecně, schvalování a povalы by měla být mnohem víc než nesouhlas a trestu. Jen tak bude mít jeho trest je povzbuzovat a neporušuje celistvost vnitřního světa dítěte.

 Péče o děti v rodině kde dítě roste, a s velkými rodinami, je jiný. Jedno dítě rád, dát mu svou plnou pozornost a často jako v bavlnce. Nemá zkušenosti blízkých vztahů s pracovníky dětí. Nicméně, tato zkušenost je kompenzován mateřské školky a školy, ale ještě ne v plné výši. Za velké rodinné problémy. Často děti jsou žárliví rodiče k sobě, a v důsledku toho bojují za právo být nejlepší a oblíbené. Jak bude? V obou případech, rodiče by měli vytvořit společný prostor lásky kontaktování navzájem. V tomto prostoru - druh domově dětí a najdou teplo, lásku a pozornost, tak důležité pro každého. A míra té lásky bude čerpat dítě, a proto nikdy nebude nadměrný nebo nedostatečný.

 Velkou roli ve vzdělávání Děti jsou prarodiče, kteří, není nutné, aby s tebou žít. Je to prarodiče "vyzvednout" děti, když chceme jít do kina, a to iv případě, že potřebujete pracovat o víkendech, nebo když jsou děti nemocné. To prarodiči dělal jejich podíl na emocionální teplo a laskavosti k naplnění nádrže vnitřní mysl dítěte. Existují, samozřejmě, rodiny, kde prarodiče vyhrát "imaginární" autoritu u dětí, podkopává autoritu rodičů. Nechali děti dělat to, co rodiče zakázány. Nicméně, v domácnostech, kde mohli vyřešit všechny nevyřešené otázky a dosažení dohody, prarodiče hodně obohatit vnitřní svět dítěte a rozšířit své obzory. V těchto rodinách se děti učí toleranci, odpuštění, porozumění a lásky.

 To je celý vše vztahující se k výchově dětí. Zbývá jen čáru. To znamená, že hlavní složkou výchovy dítěte je rodinná atmosféra v domě, založený na důvěře a dobré vztahy mezi rodiči, prarodiči, kde není autorita ponižuje další před dětmi, kde se rodiče navzájem rádi, často podporovány a jen občas a nikdy trestat dítě neničí jeho důvěru u dospělých.